第466章 奇葩的课堂（1/2）

次日一早，雾城工程学院正式开课。

学院开办后第一堂课，自然是由院长唐纳来给大家上。诺大的课堂里，四百多名学员坐成了一圈，把唐纳围在中间。

因为身高迥异，人类学员只能坐得靠后，好在课堂三面封闭，声学效果不错，而且每个学员都正襟危坐，默不作声，所以唐纳一个人说话，所有人都能听得清清楚楚。

虽然同坐一间课堂，但是侏儒学员的程度要比人类学员高出好大一截，哪怕不论专业知识，只看基本文字能力也是这样——据娜缇娅说，极北之国没有独有的语言文字（他们本来就是从中土迁徙过去的），建国之初就将包括西部语在内的三种中土最大语种定为必学。

要知道，唐纳的工程学造诣早在极北之国享有盛誉，所以这三百名慕名而来的侏儒学员几乎是整个极北之国最精英的年轻一代；相比之下，课堂里的一百个人类孩子，却都是只上了一年学的普通农户孩子。

这就好比是一群山区希望小学的二年级生和全国重点高中生毕业生坐在一起上学（有意思的是，看上去像高中生的人类孩子只有小学低年级水平，看上去只有七八岁的侏儒们却都已经十*岁了）。这种情况，对于这些人类孩子是一个挑战，对唐纳也是一样。

所以，他在开学之初，就已经定下计划：自己每天只上一堂课，其他时间，先让他的学生顶着。至于他的学生，当然是爱莉曼达和爱莉米娅这对活宝姐妹。

令唐纳始料不及的是，他一早从迷雾镇出发的时候，露西亚居然也跟了过来——公主显然是被昨天晚上的挫败感激起了斗志。

于是，课堂的构成就更加复杂了。

但这并没有影响唐纳的原定计划。

面对程度相差极大的一群学员，他本来也只能泛泛而谈。短短一个小时里，他先是借助侏儒工匠制作的这批零件，介绍了最常用的几种机械零件，再结合这些零件谈及几种机械传动形式，中间穿插一些简单的图示，来说明这些形式在风车和发条电梯中是怎么运用的。

总之，语言很生动、例子也很吸引人，基本完成了唐纳的目标：提起学员的兴趣。

这样一堂课，人类学员不至于听不懂，侏儒学员因为有两种新鲜的实例，也能听得津津有味。

散课之前，唐纳向侏儒学员出了一道思考题：为什么渐开线齿轮能匀速旋转，原理是什么？

他出这道题，一方面是因为这个世界的渐开线齿轮是他“发明”的，拿这个来唬人比较合适，另一方面则是想看看极北之国的基础几何到了什么程度了。

到这里为止，侏儒学员第一天的课程就算结束了，剩下时间就是给他们完成那道思考题的。

但是人类学员还要上两堂课，分别由爱莉曼达和爱莉米娅来授课，每堂课后，人类学员会给两姐妹当天的课程打分。这是唐纳利用了萝莉姐妹争强好胜的心思，来保证她们的教学质量。

第一天，重视起见，唐纳旁听了两姐妹的讲课过程。

虽然语言有些幼稚，知识点太多又太难，但看得出来，两姐妹都是认真准备过了的。

课后，她们还学着唐纳的样子，给一百位人类学员出了两道思考题。分别是如何计算圆的周长，和齿轮速比是什么意思。

前一题是姐姐爱莉曼达出的，答案直接照抄她课上的公式就行，根本不需要思考——不管是中土、魔法大陆还是极北之国，圆周率都能精确到小数点后八位，不用想就知道，这一定是彼得留下来的数据。