第二十章 火山国之行（4）公园新见解（1/2）

第三天是星期天，井底蛙、松下等人肯定是不会起来了。九点时刻，川岛小丝起来后就把她的弟弟叫了起来，要求他和自己今天去参观教育植物园和大海德公园。她的弟弟因为昨天晚上睡觉太晚，现在困得要命，不想起来，但是他的姐姐偏叫他起来，他问：“为什么我们这么累还要去参观呀？”

“因为我们要一直努力上进。”他的姐姐回答。

没办法，川岛直只好起来洗漱准备。吃过饭后，川岛姐弟两人坐上出租车向教育植物园进发。明星市教育植物园紧邻天宫歌剧院和中心商务区，坐车经过大约十几分钟的车程，很快就到了植物园的门口。弟弟川岛直这时候睡意消失了，精神兴奋起来。

明星市教育植物园内大致是按照植物的种类相对独立建成一个个单元的格局模式。

他们首先来到皇家宫廷园。该部分原是一幢大型的维多利亚式皇家园宫殿，它是明星市曾经举办国际博览会的场馆，后由于火灾被烧毁，地块成为植物园的一部分。首先看到园的中间有一个喷泉，据说这是为了纪念当初建园的李玉挺大校而立，接着看到一个园，是为纪念大洲殖民地一百五十周年，中央是座园宫殿唯一的幸存者，一尊雕像，周边床种植矮牵牛、小头菊等草本草。这些草争奇斗艳，红、橙、黄、蓝，应有尽有，姹紫嫣红，使人赏心悦目，真是一种美妙的享受，使人觉得来到这里收获颇丰，不枉此行。

棕榈园里可以看到各种棕榈科植物，高大挺拔，在这些棕榈树中间有时还可看到一些参天古树，它们古朴、沉稳，应该有一、二百年的历史，看所挂的介绍牌知道有180三年种植的昆士兰贝壳杉，其他古树有茶、锡兰肉桂、榉树等。

转过棕榈园，他们来到蕨类植物区。原来是大校的家庭园，原产火山国和世界各地的热带、亚热带和温带的蕨类植物。上面高处有架设的钢网结构以便阳光太强时遮挡。这些蕨类植物按种类栽种，标志牌上有详尽的介绍，学生来到这里，可以亲眼见识，可以大增强学生的实践知识。真是一块教育的好基地，民族的宝贵资源。

随后他们来到一块象农场的地方，这片一小块一小块排列平行的种植床和现在农村的某些地方的耕作方式类似，确实如此，它的名字就叫第一农场。展示的是殖民地时期农场的风格，现在部分种植了按科布置的植物，还可见到杜鹃和秋海棠，说明它们是收集在这儿。

越过第一农场，只见一系列的小溪和小湖泊在草地和树木间分布，湖畔种植了墨西哥落羽杉和榕树等。此处被称为低园地。小溪上偶尔见到拦水的小水坝，溪流从坝上流过，徜徉其间，只觉得心旷神怡，无念无欲，身心自由之感油然而生。

最后来到的是展览温室和火山国国家标本馆。温室由两座非常现代的建筑组成，塔形建筑展示火山国本土的热带植物，弧形建筑收集了火山国以外的热带植物。国家标本馆是火山国两大标本馆之一，以收集火山国植物为主，看介绍知道有约一百万份标本。

看完了植物园，不知不觉上午的时间过去了，姐姐问：“弟弟，你来这里最大的体会是什么？”

“我觉得这是一个学习植物学的好去处，是国家发展教育的好基地，象我们国家，学生学习植物知识都是看书本图片，背知识，至于蕨类植物中各种种类到底是什么样子，学生没见过，老师没见过，考试不涉及，完全是无用的知识，学生没有实际能力，形成不了创造力。而一个民族缺乏创造力是可怕的，长此以往要么会落后挨打、要么灭亡，所以要投入资金认真做教育资源建立工作，为振兴民族未来努力。”

“你说得很对，民族的创造力是民族发展的核心，而教育是实现它的根本手段。可是我们国家有部分人还没有认识到这一点，这是我们民族的遗憾之处。好吧，我们吃饭吧，下午再到大海德公园去看看，看看我们在那会有什么收获好吗？”