苦难的延续（1/2）

小学1—6年纪一直都分甲班和乙班，我和姐姐始终是同一个年纪的两个班。之所以这样介绍，是因为我和姐姐不在同一个班，根本不清楚姐姐的状况。

至今还在听母亲说，姐姐脑子笨，是因为待产时超了月份，把脑子闷坏了，我听了，笑笑，摇摇头，不置可否，但是有一点真实状况，就是姐姐学习越来越差了，就是说越往上升级成绩越差。

有一天下午集合，上体育课，我在排队的时候，突然看到了姐姐的甲班所有同学也出了教室，但是当我要努力用眼睛看看姐姐在哪个位置的时候，我竟然看到排在她们队伍最后一个位子的姐姐，被她们班人高马大的班干部，一脚踹翻在地，姐姐艰难的爬起来，拍了拍身上的尘土 又赶紧站回队伍后面。记得我当时也和父亲一样的感受，弱小的我竟然连跑过去与姐姐班干部论理的勇气都没有。除了气愤和难过，啥也没做。

至今想起这件事，也许如同父亲在当时环境之下，自己潜移默化继承了老实懦弱的基因有关吧。至今几次想起这件事，当时没有和姐姐一个班级，根本不清楚姐姐在上学期间到底发生过什么，发生过多少次被打的事情，但是姐姐从未回家说过，我也没有将这次姐姐被踹翻在地的事告诉父亲，说了又能咋样，除了引起父亲的难受，又能起到怎样的作用呢？

我至今还在想象 姐姐到底被叫了绰号的范老师“关照”了多少次，又被班里同学们，“潜移默化”的关照了多少次…

当时家里吃用的饮用水是靠泵机，依靠电力从几千米的地下抽入地面的水池里，然后架井，吃用的水井就在学校边上，有一天和父亲一起去打水，见到了姐姐四年级班主任汪老师。

汪老师，尽管是四十多岁的中年女性，因为河南人，所以快声快语，声音高且干脆。

“老高，听说你不想让女儿上学了？”

“你这样不行啊，这样你会害了你儿，有点文化以后大了，总会有用的，你不要以为女儿有没有文化都不要紧，今后就指望嫁人，你会害了你女儿”

“老高，你好好考虑考虑”

我震惊的看着父亲，父亲羞愧的低下头，最后一瞬间抬起头跟汪老师说：“我也想让女儿读下去，但是她读不进，难道要留级读下去吗”？