第十六章 转学生入班（1/2）

在新生办的赵子轩此时正站在教导主任肖主任面前听着一板一眼的校规与忠告，虽然很是无聊，但赵子轩还是耐着性子十分受教的听着。肖主任见他神色恭敬，觉得这个转学生成绩不错，还很有修养，相信以后会是颗好苗子，好好培养，将来必成大器！只是肖主任不知道，赵子轩虽然面上不显，但其实早已神游在外，他一直在回忆儿时和自己一起坐在河边光着脚丫子戏水的小女孩，从他刚踏进校门口的那一刻，他很肯定第一眼看到的那个不知所措的女孩就是他曾经的儿时玩伴尚小芳。虽然似乎和以前相比明显变得自卑且懦弱，但是她除了五官稍微长开一点外，一点变化都没有！

赵子轩沉浸在回忆中把这些啰嗦的制度条例“听”完了，一番告诫之后，肖主任越看赵子轩越觉得不错，性子沉稳，聪明懂事又尊敬师长，于是想给个特别照顾，就难得扯出一抹微笑问“子轩啊，看你的资料上显示以前你曾在浅滩区上过学对吗？有没有熟悉的同学在这读书？”

赵子轩一听就知道这是教导主任在给自己可以有班级选择权的暗示呢！这主任挺可爱的！既然这样，那就顺坡下驴吧！赵子轩看着肖主任露出了了然的微笑，看得肖主任一脸欣慰直道“孺子可教也！”

课间十分钟很快就过去了同学们意犹未尽地在上课铃声下纷纷回到了座位上。班主任周老师戴着黑框大眼镜手里拿着高二下册数学课本和戒尺踩着铃声稳步走进了教室。

“起立！”班长魏毓婷率先站起来喊道。同学们一个个都起身弯腰朝讲台鞠躬道“老师好！”周老师用手示意坐下并说道“同学们好，坐下！”

接着周老师说道“请同学们翻开课本135页，我们今天接着讲函数”伴随着悉悉嗖嗖的翻书声，周老师开始了他的讲课“上节课我们讲到了奇偶函数的图象特征，下面我们来复习一下，奇函数的图象关于什么对称？”

“原点对称！”

“不错，很多同学都还有印象！偶函数的图象关于y轴对称;反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数；如果一个函数的图象关于y轴对称，那么这个函数是偶函数！下面给大家举例说明:

若函数y=f(x)是偶函数，则f(x)=f(-x)，若函数y=f(x)是奇函数，则