第九十章（2/2）

七点半到八点，是必须要待在教室的，并且保持安静的自习。

顾音离从柜子里将今天要上的三门课程的书拿下来翻看，药物基本研究课程也就是学习分辨不同药草树果，学习药草对使魔与人的作用，还有制作药物，救人的药物大多是医院有卖的那种，不需要学习，这种涉及的范围太广，有的主要是药草对于精灵的简单治疗比如什么草能治愈使魔的烧伤或者人烧伤了用什么可以短暂治愈这样子。顾音离在宋世界辨识草药还算不错，但她相信这里的草药是和宋世界不一样的。

事实确实如此。

看着书上密密麻麻的文字，顾音离对这门科目几乎放弃了。

好，换下一本。药物她不擅长她认了，另外两本她不信她还不会。

精灵捕捉课程，学习精灵的出没地分布，学习精灵习性，学习精灵球的使用。

哇，这不是人文地理么？背地图背地图……背你个蛋蛋啊！这是来自地理不合格的偏科生的怒吼。

顾音离偏文科，但，人文地理是属于文科的。

“唉……”虽说学习出没那种很复杂，但对于精灵球与部分精灵的习性她还是非常了解的……不过习性，是比如说鲤鱼王喜欢群居然后喜欢在水多的带着？这不废话。

她翻看着这本书，除了精灵大多的分部背起来烦点，其他还是比较简单的。

使魔附身基本课程的书就要比另外两本薄多了，就是小本b5练习本大小，这是个实操课程，书本上讲的更多的是安全事项，至于如何操作还是需要去课上才知道了。

三本堪堪翻完，便听到了下课铃响，项楷昨天已经记住了教室的位置，她只要跟着项楷就行了。

“白晨早呀！”楼道间，顾音离见到了抱着书本再找教室的白晨，与他打招呼的同时还使劲的柔软了他的头发。

“啊，头发真的摸起来好舒服！”顾音离蹂躏头发的手被白晨推开，眼里实际上没有太多厌恶。

“这个毛病不能改改么。”白晨没好气的理好自己头发，经过他们走到他应去的教室。

刚才她的动作有为了打消他们的怀疑，但更多的是觉得白晨太可爱，忍不住的行为。

“快去教室，教室在四楼呢。”

一楼是一二年级的教室，二楼是精灵捕捉课程的两个教室，三楼是使魔附身课程的两个教室，四楼是药物研究教室的两个教室，五楼则是魔法基本使用的两个更大的教室。

“哦好。”教学楼竟然没有电梯，这四楼走起来还不是一点的累人。

药物研究教室是一个很大的实验室，四周种满了药草，两人一组，四人一个实验桌，项楷与顾音离两位新来的只能坐在了教室最后的空位上。

顾音离本来就不是很想学这门课，最后的位置非常有利于她开小差。

“终于有时间去看看我亲爱的室友丢给我的学校相关小本本了。”