第605章 空令岁月易蹉跎（2/2）

生：说了就做。

生：言行一致。

师：对（随手板书），前面作为学者的闻一多是做了不说，可能与作为革命家的闻一多相比就言行不一致了，但不是贬义，而是重在实践，默默耕耘，不自负，不夸耀，不吹嘘。哪些地方能表现他说了就做，言行一致的？

生：10段，“起先，他小声说，只有昆明的青年听的到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！”

师：对，他说的原因是，八个字表现就是“反对独裁，争取民主”（板书）。他怎么说的呢？

生（七嘴八舌）：声音越来越大，呼喊。

师：支持他说的，说的原因是这八个字。说了还要做，他做了什么？

生：13、14段“他给了我一封信，最后一行说‘另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”“这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！”

师：闻一多如果写了本学术著作，会不会四处炫耀？

生（齐声）：不会。

师：他做了什么？

生（齐声）：四处传观。

师：中国的学者、文人是远离政治的，如沈从文，但闻一多介入政治，考虑其中有什么因素在里面。还有哪些？

生：李公朴被杀后，作演讲。

师：说得很好，不过要加先生。诸老师过几天也要去给初三同学演讲，讲中考作文怎么写，这里为什么要突出闻一多先生的演讲。

生（七嘴八舌）：当时有特务在场，情况非常危险。

师：对，大家已经对当时的局势很清楚，很危险，但闻一多先生是怎样去的呢，用文中的一个词叫——

生（齐声）：大无畏。