第十二节 范尼的指导（再求票！）（2/2）

范尼接着道：子，就是这个意思！这个位置不能为前场提供支持，还成为了对手攻击的重点，那么你的参与就必须与队长沟通，你是队长的话就可以在场上做出安排，或者报告教练你的发现，为他提供你在场上发现的信息。”

如果……一个防守位置经常需要队友回防支援的话，那就明他的能力已经影响了队友的效率，已经拖慢了全队的节奏，是这样吗？”陈灼现在还需要把英文对话转化成中文，然后转化成中文思维，这么三转两转，脑子转的速度稍稍有点慢。

有没有遇到这种情况，你做后卫的时候，你阻止了对方进攻，并且成功抢断，但是却发现队友并不在合适的位置上，你无法完成由守转攻的转换。”范尼接着提示道：还有一种情况，你担任中场组织进攻并且扯开了对手的防线，这时候你发现前锋没有在他该在的位置上……”

陈灼似有领悟。这时候车子缓缓停了下来，瑞贝卡道：到了，准备下车吧！”

（三）

球员在球场上，首先是确保自己能够让整个阵型完整，如果非特殊情况，就是瑞贝卡的那种情况发生，那么每个球员都不应该失去自己的位置，不是弥补短板，而是尽可能的发挥每个人每个位置的优势。”陈灼从车后厢里拿出背包的时候还在继续和范尼探讨。

一边探讨，陈灼一边思考范尼的思维和国内教练所的不同之处在哪里，同样都是强调整体性，同样都是强调各司其职，国内教练讲的更多的是互相帮助弥补短板，范尼，还有瑞贝卡，他们的思维里是通过调整和换人使短板消失，让每个位置都有最好的发挥。

子，足球最早是九锋一卫，然后的wm是五锋五卫，到了1958年巴西队首先认识到中场的作用把阵型调整到424，然后发展到英格兰喜欢的433，意大利擅长的442，德国习惯的352和532转换，还有我们适合我们荷兰的全攻全守……从来没有哪个成为模板的战术阵型后防超过5个，因为需要平衡！哈哈，我想这个你的启蒙教练都跟你过吧！”范尼哈哈笑着调侃了一句。

瑞贝卡想了想，把自己的包放到车顶上，从包里拿出一块战术板和一支笔，走到车后面正在若有所思的陈灼面前，把后箱盖上，然后问道：patton，我想问一下，你是怎么理解‘跑位’的。”

瑞贝卡的跑位”用的是中文。陈灼道：‘跑位’，首先是move，run，移动，跑动，然后是position，位置，移动到应该到的位置。”

那哪里是应该到的位置呢？”瑞贝卡问道。

哪里？where，这该怎么回答呢？哪里需要就到哪里？这个很抽象的问题陈灼不知道该怎么用文字和语言总结出来。

瑞贝卡在战术板上圈画着，道：球员看到他的队友投入防守的时候，距离他最近的进攻组织队员的跑位，是这里！断球并发起进攻的位置上移动，而距离他最近的防守队员，他的移动方向，是这里，他要判断，如果队友被突破，对方继续进攻的线路……”

瑞贝卡画的这个图，陈灼丝毫不陌生，只不过自己看到的战术板上面都有号码，教练，你到这个位置的时候谁补位，他去那个位置的时候谁补位……不过安排归安排，经常15分钟以后整个场面就是乱七八糟的，有人位置空着，有些位置两三个人，基本上这样的情况一发生就很难调整回来，教练在场面再喊也没有用。别俱乐部，国家队不也是这样吗？

不过陈灼的确是没有认真总结过为什么要这么跑，他算是爱钻研和爱学习的球员了，但是对于跑位也只是执行教练意图，属于知其然不知其所以然的境界，今天瑞贝卡这么做的讲解，倒是让他一下子把自己很多经验串接了起来！

瑞贝卡在战术板上讲解了好几分钟，第一进攻点，第二进攻点，第一防守支援点，第二防守支援点，每个进攻点和防守支援点附近球员的跑位……不多时战术题板上出现了一个一个的三角形，在对手的直接突破、二过一短传、横传斜传直传的线路上如何进行跑位。

time，跑位是移动到应该到的位置，而且是提前，时间上提前！每次跑位的启动都比对手快哪怕半秒，那么三次跑位之后就是一点五秒，跑位能力强的球队，在进攻中，就会通过不断的传递挤压对手的跑位时间，同样在防守中，也是通过增加对方的传递次数和跑位时间损失，致使对手的失误概率增加……”范尼在一旁补充道。

移动、位置，还有时间！这和军事理论相仿，胜利的基本条件，就是在适合的时间把适合的兵力投送到适合的位置，

和范尼这样优秀的球员在一起，不仅仅是在训练场上才有收获，陈灼感觉自己受益很深。

还有瑞贝卡，咦？瑞贝卡不是体能教练和营养顾问吗？怎么讲起战术也是一套一套的？

ps：相对于一些开外挂有系统的足球，本文可能显得慢热了，但是作者相信本书应该是一本值得您反复阅读的竞技。

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