第20章 推广汉字（1/2）

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我和两位夫人都坐在釜山军港的船坞设计室里，面前坐着来自朝鲜半岛的七十几个地方县城的官吏。

其实历史上征服一个民族，迫使一个部落归顺很简单。

但是这里的人文化特比落后，还没有形成真正的语言体系。

所以在这个最重要的关口，推行西汉时期的儒家文字，实行华夏古字体简化后的汉字教育，迫在眉睫。

在我把360册自然科普，人文传记，史书典籍呈现在诸位面前时。

顿时满屋子的人都躺倒......

或许这么多书，把人都吓死了......

其实，认清楚常用的400个汉字就可以了，360册书是给人类去慢慢消化的，不是给每个人去必须读懂的。

人只要在里面挑选自己喜欢的一种技能，学会一种专属的东西尚可。

但是文官得晋级二级汉字，得学会800个汉字作为县令的基础入门要求，三品以上的文官得晋级三级汉字，得学懂2000个汉字。

鸿胪大学士得学会16000多个曾经出现的所有常用汉文字。

而我收集的《西汉字海》有甲骨文，西汉文，西域文，吐蕃文，安息文，由此而转变的大夏文字。

目前只是收录了85，568个字体，并且每个字都做了文字字意标注。

这本字典有76册，每一册300页。

难怪看着一大摞《字典》...所有文官都缺氧晕倒了......

文化是对历史上一种可用资源的收集和传承。

文字是对历史的一种完整体现。

学者时对过去一切文明的深刻理解和编撰。

学生需要有一种牺牲自我的精神去努力......

但是目前的大学生，还欠缺一种对人类文化，无私的奉献精神。

事实上，不积跬步，不能行万里，滴水能最终汇集成溪流江河湖泊，最终形成大海。

那么我们学知识只有毕生的去不断的登高，岂有出校园丢书和卖课本的道理。

我家藏书上三万，都是在大学校门找机会低价购得一多半，所以这不是我的窃喜，是这个社会的悲哀。

人不尊重知识，这大自然就不会给你知识的力量。

我们空谈理想说抱负，欠缺涵养说未来，我们能活出什么鸟样？

在这里我就是要推行文字教育，每个人都要最少学会400个汉字。能写能说。

并且给与学历称号，给予经济上的奖励。

基本国民普及知识书册，在任何城镇的书店都是免费赠予的。

每个乡镇，都有公立学堂，每天都有先生给民众授课。

参加授课的可以有午餐和晚餐免费提供，但是每天得学会10个汉字。才能领到饭盒。

所以在这里想蹭饭吃都不那么容易。

只有教化民众，才能普及文化和知识，才能推广法制管理体系。

否则地方官吏面对一大群无知无觉的民众，养民如喂猪的一大群围着坐在下面，你说的他们都不太懂，你说完了，他们都睡了一觉了......

这样的国家管理是彻底失败的。

虽然目前治下的，这个生产和文化落后的半岛国家，但是不等于未来几十年它不觉醒。