023 当牛肉干碰SH草（2/2）

真的是

她飞快地扫了下全，大脑高速运转。

简单来说，这是一篇赞美海草的章，开头结尾是同一句话：

“啊，那是一颗海草，随波飘摇。”

王小壹眼皮一抽。

什么鬼!?

“怎么了这位同学，怎么不说话?”

年轻语老师慢慢走下讲台，走近教室左后方，一脸明媚的笑配着充满肯定的眼神：

“没关系，随便说，说错也没关系。”

王小壹脸皮一抽，再次用舌头顶了顶牛肉干让它卡在腮帮那里，头稍微往左偏了偏避免被老师看出异样，一本正经地开始胡编乱造：

“我觉得，说的是海草，也不是海草。”

语阅读理解蹭分技巧一：模糊主语，模糊具体成分，模糊具体位置。

标准格式应为：在第x段中，xxx说的是海草，也不是海草。

她降低说话声音，用上了口腔共鸣发声，采取着一切措施避免被老师听出来不对劲：

“是的，海草作为大海中最常见的生物，扎根于海，寄托于海，它的一切的一切，都是和海息息相关。”

语阅读理解蹭分技巧二：抓住重点单词使了劲地分析；不过这里的示范并不完全准确。

她轻轻咽下不自觉分泌的口水：“相同的句式，表达出不同含义，层层递进，是一种情绪的寄托。”

语阅读理解蹭分技巧三：所有敏感成分均不具体说明，万金油句子可以堆砌。

这不废话么。

一般来说，阅读理解的章中，若是出现相同字眼或是句子，大多都是一种情绪的递进。而章中哪句话，尤其是这种散，不是情绪的寄托呢?

当然，这个寄托的人，可能不是作者，所以，要模糊掉。

标准格式应为：作者在xx，xx，xx处使用了相同的语句，表达出了不同含义，具体如下：（一定要分别说清楚）。这是一种情绪的递进，也是xx对xxxx的一种什么样情绪的寄托。

但是

这种做法并不一定靠谱。