chapter144： 往前（2/2）

是因为现在的自己比她更惨吧。

她只是对爱情求而不得，而自己，却是连资格也没有。

“你的意思是……”方漪的脸色不禁一变。

“她们很般配啊。”裴宝儿点头，轻声说道：“我听他们同行的那个男孩子说，这次回去该要三五年的。所以方老师……您现在的年龄……”

“我知道了。”听到‘年龄’两个字，方漪忍不住瞪了裴宝儿一眼，然后贴着她的轮椅大步走过，高跟鞋的声音，在校园的柏油马路上，响得颇有节奏，也显出一个年轻知性的优雅与力度。

但在裴宝儿听来，却更象是向她示威－－她是年轻，可她没有腿……

“看来我是说错话了。”裴宝儿勉强笑了笑。

“哪里有说错？我看她比你大十岁不止。还老师呢，一点儿风度都没有。”小兰恼怒的说道：“我在书里看到一句话，说的是……是…。就是嘲笑别人身体不健康，是很没修养的。”

“你还读挺多书呢？”裴宝儿不禁笑了，淡淡说道：“小兰，你是不是也特别同情我变成残疾了？”

“没有，小姐天生的娇娇女，有没有腿都一样。”小兰坚决的说道。

“如果我们自己看平常，也不会对别人的言行这么敏感，对吧……”裴宝儿转头去看方漪，而她早已走远。

“小姐，我不是……”

“好了，没有怪你。残疾就是残疾，这是事实，我们不要怕别人说。”裴宝儿娇气的拍了拍小兰的手，笑眯眯的看着她。

“小姐说的词叫接纳，自我接纳。”小兰点头。

“哇，小兰你知道好多啊。这是哪本书里的，回去拿给我看。”宝儿的心头一震，笑容有些凄凉。

“好，我回去找找。我抄了好多好句子，不过记不得是哪本书的。”小兰开心的笑了。

“小兰你真棒。”裴宝儿咧开嘴笑着，眯着眼睛看着路的前方，不安的心慢慢平静下来－－接纳还是抗争，是一道选择题。

但……她还年轻，她不想接纳原本不属于自己的、这样的生活。

她会等，等到有一天，她有力量去找到事情的真象。

*

“小姐，是送你到这里吗？”小兰推宝儿到学校的后门，伸头看了看四周，并没有看到宝儿说的，约了她做课题的老师。

“是这里。”宝儿抬腕看了看时间后，对小兰说道：“你先去图书馆帮我借参考书。”

“你一个人在这里等行吗？”小兰不放心的看着她。

“我们来早了一些，老师应该马上就来了，你去吧，晚了图书馆关门了。”宝儿催促小兰。

“那我先去了，有事马上电话我。你要有事，沐阳少爷会杀了我的。”小兰担心的看着刀子。

“安了，不会让秦沐阳杀你啦。”裴宝儿笑得一脸的灿烂，自己推着轮椅往前移了些，催着她快走。

直到她跑离到视线范围之外，一直停在街边的越野车才慢慢的开了过来。

“裴小姐。”

这是上次与关芮成一起做康复的时候的那位护工，裴宝儿说喜欢，关芮成便让主任定了下来。负责宝儿复健期间的接送和复健训练。

“王阿姨。”裴宝儿推着轮椅停到车边。

“我抱你上去。”复健师拉开车门后，弯腰去抱她。

“王阿姨，我自己可以，你帮我扶一下轮椅。”裴宝儿笑得甜甜的，边说边将轮椅伸了起来，在王阿姨惊奇的目光中，她整个人随着轮椅的推力慢慢站了起来。

她伸手抓住车门，然后慢慢弯下腰，再将手扶住座椅。她回头看了一眼王阿姨，有些吃力的提醒她：“王阿姨，帮我稳住轮椅。”

“好。”王阿姨连忙弯腰将轮子锁住，再用双手稳住轮椅，对着宝儿喊道：“好了。”

“ok。”宝儿的双手用力，慢慢的将身体往下放，最后在上半身落在坐椅上后，再用手臂的力量往前蹭，在双脚进车的时候，王阿姨用手托了一下。

看着宝儿满头大汗的坐了起来，王阿姨不禁为她竖起了大拇指：“裴小姐，非常非常棒。”

“谢谢王阿姨，您按那个绿色的键，椅子就能收回原状了。”宝儿伸手擦了额头的汗，脸上甜甜的笑容，象要将人融化掉。

“这椅子改得好，是关老师改的吧？”王阿姨按了一下扶手内侧的绿色按钮，刚刚升起来的坐板先慢慢回复到平直的角度，然后缓缓降了下去。

“是关老师的弟弟。”宝儿甜甜的说道。

“哎哟，关老师这一家人可真历害，也都对你好。”王阿姨连连点头，熟练的将轮椅收好放进后备箱后，拉开门坐在了宝儿的身边。

在司机发动车子后，王阿姨笑眯眯的看着宝儿，一脸的喜欢：“裴小姐，你要好好做康复，你这俏模样，健健康康的走在关老师的身边，可要嫉妒死多少人。”

“不会啦……”裴宝儿的表情不禁有些尴尬，小声说道：“关老师有女朋友的。我是关老师的学生，他很喜欢我的作品。”

“不会吧？”王阿姨皱着眉头看着她，摇头说道：“你这小姑娘不懂，王阿姨可是过来人，那关老师看你的眼神呀，又是心疼、又是宠爱，就象……就象你刚才笑得，甜甜的，都能把人给融化了。”

裴宝儿见王阿姨夸张的样子，脸不禁微微一红，小声说道：“他觉得我好小，好麻烦，又拿我没办法，所以才会那样。不是喜欢。”

“好吧，这种事呀，自己没体会，旁人说是没用的。反正你好好儿做康复，下次给关老师一个惊喜，我看他准得乐。”王阿姨也不坚持，但她确实是个尽职的康复师，不客说什么话题，都能绕到‘你要好好康复’的话上来，让宝儿忍不住直乐。

她自己知道，对王阿姨的话她多少是有些憧憬的－－双腿好好的站在关老师的身边，多好啊，就算只是看着他和乔安在一起，也不会显得那么可怜。

－－－－－－题外话－－－－－－

1。乔安在军区长大，所以对于命令、和上头的意见，下意识就会遵守，没想过阴奉阳违。关芮成是老师，思维是辩证的，很容易看到事情的两面性，所以乔安在苦恼守大于攻的战略方向时，关芮成想到了技术是不分攻守的。

2。乔安提到的信息部队与作战部队的链接，是指信息部队的技术需要实际作战部队会运用，在实际作战时，作战部队不能只被信息驱动，而是信息的参与者与主动使用者。这个说来简单，在军部这样的大结构里，要改变很难：信息部队不仅要自己行，还要将培训、使用、演练计划强行挤入作战部队。

3。三个人的分工，关芮成做战略布局及更好的与上头沟通；乔安做技术训练与战加重推进，芮青做技术研发与新技术应用实验。